Jaime Tolentino, presidente de los federados de las APMAE, destacó positivamente las medidas adoptadas por la cartera educativa.
Educación10 de julio de 2025
Las Asociaciones de Padres, Madres, Tutores y Amigos de la Escuela (APMAE) han expresado su total respaldo a las acciones del Ministerio de Educación (MINERD) en los preparativos del año escolar 2025-2026 y la gestión de cupos. Representantes de APMAE de todas las provincias sostuvieron una reunión con el ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, donde fueron informados sobre las estrategias implementadas.
Jaime Tolentino, presidente de los federados de las APMAE, destacó positivamente las medidas adoptadas por la cartera educativa. Estas incluyen una plataforma digital de monitoreo diario, protocolos de redistribución local y soluciones concertadas con las familias.
"Sostuvimos un encuentro provechoso en el que el ministro nos presentó las diferentes acciones que se llevan a cabo para garantizar un inicio de año escolar exitoso. También nos presentó la plataforma con la que se gestiona. Nos fuimos con la certeza de que se trabaja para que ningún niño dominicano quede fuera del sistema educativo o que tenga su cupo y eso es tranquilidad para las familias", afirmó Tolentino.
A su vez, aplaudió el uso de la herramienta digital en los centros, Distritos y Regionales Educativas, la cual permite visualizar la cantidad de cupos disponibles y gestionar la disponibilidad de manera eficiente, asegurando el pleno derecho a la educación preuniversitaria.
Durante el encuentro con autoridades del MINERD, Tolentino conoció los avances en el proceso de gestión de cupos y se establecieron compromisos conjuntos enfocados en el acceso equitativo al sistema educativo, con un enfoque territorial y participativo.
Desde Azua, Ángel Beltré, representante de las APMAE en esa provincia, manifestó el regocijo de los padres y madres por la visita del ministro De Camps a la Regional. Beltré resaltó la cercanía del titular de Educación y su compromiso con fortalecer la integración de las familias en el proceso educativo. "Valoramos enormemente que el ministro venga al territorio, escuche a las comunidades y dé respuestas claras. Su cercanía nos llena de confianza y esperanza para el inicio del año escolar", expresó Beltré.
El MINERD se está preparando para un inicio exitoso del próximo período lectivo, el 25 de agosto, con medidas que incluyen el suministro de libros y materiales pedagógicos, la habilitación de nuevos centros educativos, el remozamiento de planteles existentes y la capacitación docente.
El objetivo es que estos espacios sean utilizados como aulas para suplir el supuesto déficit de cupos escolares y evitar que miles de niños pierdan el próximo año escolar.
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Esta iniciativa es liderada por el consulado dominicano en Nueva York, encabezado por el cónsul Jesús -Chu- Vásquez, quien busca convertir a estos jóvenes en "embajadores" y recuperar la incidencia en este segmento poblacional.
Durante la reunión, las autoridades del MINERD presentaron los avances del programa Infraestructura Aulas 24/7, que tiene como objetivo asegurar espacios educativos adecuados y seguros para toda la comunidad escolar.
La integración de la educación en valores fue adoptada en la primera sesión extraordinaria del Consejo Nacional de Educación, como parte de los esfuerzos del Gobierno para fortalecer la formación en valores y ciudadanía responsable.
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Con esta expansión, el Poder Judicial avanza en su eje estratégico "100% Acceso", eliminando la necesidad de desplazamientos y haciendo que el sistema judicial sea más accesible y transparente para toda la ciudadanía.
El presidente del Senado destacó el alto ritmo de trabajo legislativo, señalando que de 60 leyes promulgadas hasta la fecha, unas 50 fueron iniciativas de los propios legisladores.
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Según el artículo 47 de la mencionada ley, el delito de ultraje a los símbolos patrios se castiga con penas de uno a tres meses de prisión y una multa de cinco a 20 salarios mínimos.
Un colectivo LGBT alteró las estrofas del canto a la patria, sustituyendo las letras originales en su «Himno Nacional Lésbico Dominicano«, creado con un enfoque en identidad de género, orientación sexual y críticas sociales.
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