La diputada María de los Ángeles, quien preside la comisión, expresó que la participación de estos invitados era esperada para ampliar conocimientos y fortalecer el trabajo que el país requiere en torno a esta iniciativa.
Francisco Javier García: Preocupante retroceso en la calidad de la educación preuniversitaria
El aspirante presidencial del PLD dijo que esa organización logró mejorar significativamente la calidad educativa en la República Dominicana durante el período 2012-2020.
EducaciónEl jueves
Francisco Javier García,aspirante presidencial del PLD
Santo Domingo, RD
Francisco Javier García, miembro del Comité Político del Partido de la Liberación Dominicana (PLD), expresó preocupación por la pérdida de efectividad de la inversión del 4% del Producto Interno Bruto (PIB) en la educación preuniversitaria durante los últimos cinco años.
El aspirante presidencial peledeísta afirmó que, gracias a la implementación efectiva de esos recursos económicos destinados al Ministerio de Educación, el partido morado logró mejorar significativamente la calidad educativa en la República Dominicana durante el período 2012-2020.
Refirió que, sin embargo, a partir de la salida del poder del PLD, ha habido un retroceso en el sistema educativo nacional, en perjuicio de la sociedad dominicana. Aseguró que, afortunadamente, se convertirá en el próximo Presidente de la República para revertir esa situación.
reflexión
La reflexión de García se produjo a propósito de que el joven José Valdez Genao se convirtió en el primer dominicano en egresar como licenciado en políticas públicas, con concentración en educación, de la Universidad Harvard, Estados Unidos, luego de cursar sus estudios preuniversitarios en una escuela pública dominicana.
“El éxito de José es resultado de la implementación efectiva del 4% de la educación, la cual transformó el sistema educativo en la República Dominicana durante los gobiernos del PLD”, expresó García.
Precisó que en las administraciones peledeístas encabezadas por Danilo Medina se incorporaron más de 28 mil aulas al sistema educativo, se estableció la jornada escolar extendida, mejoraron los salarios de los maestros y se institucionalizó el desayuno, el almuerzo y la merienda en los centros escolares del Estado, entre otros programas encaminados a elevar la calidad de la educación.
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