
Policía inicia pasantía supervisada de 2,421 estudiantes como parte del fortalecimiento de su nuevo modelo de formación

La Policía Nacional distribuyó este lunes a 2,421 estudiantes de la promoción 149 “María de la Concepción Bona y Hernández” hacia las distintas direcciones regionales del país, donde iniciarán una Práctica de Pasantía Supervisada de tres meses, como parte del proceso de transformación educativa y del fortalecimiento de la formación práctica de los futuros agentes.
Del total de participantes, 1,131 son mujeres y 1,290 hombres, quienes recibirán acompañamiento permanente durante esta etapa, orientada a fortalecer sus competencias profesionales, la disciplina, la ética, el respeto a los derechos humanos y el servicio cercano a la ciudadanía.
El acto fue encabezado por la coronel Alexandra Familia Acevedo, directora de la Escuela de Entrenamiento Policial Mayor General Eulogio Benito Monción Leonardo, junto a los coroneles Adonis Smith Sánchez, director de la Escyela de Entrenamiento Gaspar Hernández; Melkis Ventura, subdirector central de Recursos Humanos, y José Ramírez Polanco, supervisor de Pasantías, además de otros altos oficiales.
Durante la actividad, la coronel Familia Acevedo destacó que la pasantía permitirá a los estudiantes aplicar los conocimientos adquiridos en su formación académica y consolidar las competencias que exige el nuevo modelo policial, basado en la prevención, la proximidad con la ciudadanía y el respeto a los derechos fundamentales.
Resaltó que los futuros agentes completaron un programa académico de 21 asignaturas y 12 charlas especializadas, además de su capacitación en el Sistema Táctico Básico para el Servicio de Policía (SITAB), herramienta que fortalece la toma de decisiones, el uso proporcional de la fuerza y el correcto desempeño operativo.
Durante los próximos tres meses, los estudiantes serán integrados a distintas dependencias policiales del país, donde desarrollarán experiencias reales de servicio bajo la supervisión de oficiales con experiencia, consolidando la integración entre la formación académica y la práctica operativa como parte del proceso de modernización y transformación institucional.



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