El presidente del Consejo Directivo del Instituto Dominicano de las Telecomunicaciones (Indotel), Guido Gómez Mazara, anunció que impulsará acciones para fortalecer la infraestructura tecnológica de la Escuela de Sordoceguera y Discapacidad Múltiple José Manuel Rodríguez Tavares, con el propósito de promover la inclusión digital y mejorar los servicios que recibe su comunidad educativa.
El funcionario informó que se coordinará un levantamiento técnico para identificar las principales necesidades del centro y establecer prioridades de intervención, durante una visita a sus instalaciones.
Explicó que la iniciativa busca identificar soluciones tecnológicas adaptadas a las condiciones de los estudiantes, el personal docente y las familias, como parte de los esfuerzos para ampliar el acceso a las tecnologías de la información y la comunicación.
“La política de inclusión tiene que ir más allá del discurso e incorporar elementos de orden práctico”, expresó Gómez Mazara, al destacar la necesidad de desarrollar respuestas concretas que contribuyan a reducir las barreras que enfrentan las personas con discapacidad.
Como parte de las propuestas, el titular del Indotel planteó impulsar un programa de alfabetización digital dirigido a las madres y familiares de los estudiantes, a fin de fortalecer sus competencias tecnológicas y facilitar el uso de herramientas digitales en la vida cotidiana.
Asimismo, propuso evaluar soluciones innovadoras, entre ellas una aplicación que permita notificar la llegada de los estudiantes al centro educativo o al transporte escolar, así como dispositivos electrónicos de seguridad y herramientas basadas en inteligencia artificial que faciliten el acceso a la información mediante recursos de audio.
Gómez Mazara precisó que estas iniciativas deberán evaluarse de acuerdo con las necesidades identificadas y su viabilidad técnica, para garantizar que las soluciones respondan a las condiciones particulares de los estudiantes y sus familias.
El funcionario también resaltó la importancia de fortalecer las alianzas entre instituciones para identificar oportunidades de cooperación, ampliar el acceso a dispositivos tecnológicos y promover la formación digital de comunidades que requieren atención prioritaria.
El levantamiento técnico permitirá establecer las necesidades del centro y definir posibles acciones para incorporar la tecnología como una herramienta de apoyo a la educación, la autonomía y la inclusión social de los estudiantes con discapacidad.
